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我的奥林匹克金牌之路

作者:北京家教网  访问:

[B]我的奥林匹克金牌之路[/B]

  杨诗武,男,2004年毕业于黄冈中学。曾获全国高中数学联合竞赛一等奖,中国数学奥林匹克一等奖,入选45届IMO国家代表队,并获国际奥林匹克数学竞赛金牌。保送北京大学数学系学习。现为北京大学数学系大一学生。

  那段时间老师还经常找我谈话,不过有一天我听说是我们班的某某进了冬令营,我当时还以为是说着玩的,没怎么在意,但当我确认是事实时,尽管我嘴上说我已经满足于获得了一等奖,可心里却很不舒服,因为用他们的话说,我只比他低了一分,而且在我们的理念中,只要进了冬令营就可以上北大或清华了,这对我们中学生来说无疑具有很大的诱惑。同学们都来安慰我,但我仍然很难受,我一直抱有幻想,幻想着奇迹出现,就是在他上车去参加冬令营的那天上午,我仍然幼稚地幻想着老师也能把我带去,但幻想随着车的离去而破灭,那天上午我什么都没有做。 ——杨诗武

[B]军训[/B]
  2001年,我顺利考入黄冈中学。一开始就是整整一个星期的军训,不过是教会了我们如何站立,如何走路。这些,说起来很简单,但是大家走在一起,能够都以标准的姿势走整齐,却不是一件容易的事情了。我是个遵守纪律的人,也希望别人也能好好遵守纪律,因此很喜欢这样的军训。

  军训给我印象最深的是最后的一次野外“拉练”,“拉练”这个词对我们新鲜得很,我也不知道这个词的意思,只是知道教官下令“拉练”后,就让我们走了70多里路。在走路之前,作为农村的孩子,我们都不把“拉练”放在眼里,走走路有什么难的?等我们准备好干粮出发后,才发现,走路要克服的第一个困难,就是无聊。所幸,我们是沿着江堤走的,虽然太阳光很强烈,但从江面吹来的微风和同学们的欢声笑语,也就让我觉得稍微有点意思。我们走一会儿,便会到江边柳树下休息一会儿。到了后来,走了多半路程的时候,我们累极了,脚又痛又胀,再也没有同学们刚开始的那种活跃的场面了。慢慢的,有些同学支持不住上了校车。这样等我们回去的时候已经是下午5点多了。当我们回到寝室后,我第一次感到寝室多么的可爱,躺在床上就再也不想起来了。

  当汇报表演完后,教官和我们每个人握手告别,那场面让我至今也难忘。我当时感到有点惭愧,因为在汇报表演上,我们的表现不是很出色。军训完成了,我们在这个过程中,学习到了坚持的可贵。

  高一的课程不是很紧,每天只是白天有7节课,晚上尽管我们必须呆在教室里,但时间却完全由自己支配。周一至周五很是平淡,最盼望的是周六,周六我们班分成了数理化3个小组去搞竞赛,说是竞赛,实际上不过是老师多教了一些课外的知识,一来可以巩固课内知识,二来可以培养我们对学科的兴趣。搞竞赛有时会很累,但到了晚上我们会到教室里去看两部电影(学校电视台放的),教室里看电影的效果没有电影院好,但那氛围却跟电影院差不多,电视机前黑压压的一片人,以至于我每次都站着看(我近视,坐在后面看不清),看完后,腰酸得不得了。

  
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表演[/B]

  时光过得快,快到元旦时,我们学校的科技文化节开始了。科技文化节是我们学校学生施展才华的绝好机会,每个人都可以把自己的作品拿去评选,获奖的作品可以展出,参展的作品有绘画,书法,摄影等。那些作品在很长一段时间里会展出让同学们参观,在一些阳光明媚的下午,我会跑去看那些作品,它们让我很受鼓舞,因为我做得没有他们的好。而且在我看来,那些作品与大师们的作品差不多(你可别怪我,并不每个人都懂得欣赏)。

  不过在那次科技文化节上,对我意义最大的是我亲自参与表演的一个节目。那次我们班要表演一个节目,但我们班男生多女生少,最后大家在老师的提议下让我们男生表演武术,人很快就选出来了,我很幸运的被选上。于是,每天下午上完课后,我们就会去排练一会儿,现在我已忘了所有的动作,但在那时我还是很积极参与的,老师一个动作一个动作地教我们。无奈我们像小孩一样经常让他不满意,也许我们学数理化的天生缺乏表演细胞,我们的动作就是无法把《中国功夫》里的那种气势表现出来,即便是老师在排练后买吃的犒劳我们,也无法改变我们那软绵绵的动作。

  后来登台表演时,我很激动,那大概是我第一次登台表演,看着台下黑压压的一片人,我的心砰砰直跳,但随着音乐我很快镇定下来,配合着大家完成了我们的节目。那次表演我们并没有获得很高的奖项,但不论如何我很怀念那段从排练到表演结束的时光,它不仅在紧张的学习之余让我放松,而且也让我知道,我并不是那种天生只会看别人表演的人。

  高一下学期的课程与上学期的课程差不多,但春天我们的心情要比冬天好多了。三月是我们学校的“文明礼貌月”,在这个月里,学校会有一些讲座和展览,宣传一些有关文明礼貌的事迹。那个月很忙,最主要的,是忙着打扫卫生。不过后来我发现,“文明礼貌月”前后我们班的卫生状况差不多,就只是这个月里卫生一直很好(在别的学校,应该也存在这种现象吧),其间,我们的卫生委员受了不少累。我们当时的卫生委员很随和,当他找不到该来打扫卫生的人时,他解决问题的办法是自己替别人做了,因为在他看来,罚不是解决问题的最好的方法。

  在那个文明礼貌月中,我们还曾经开过一次班会,跟班主任一起讨论有关对老师的礼貌问题,同学们都很踊跃的发言,但我的意见和他们不同,我当时很紧张,因为我想发言,但又不敢举手,时间就在我的矛盾心理中过去了,最后班主任发表意见,我却惊奇的发现我和他的看法相同。

[B]长江[/B]

  我现在还记得在那个月我们班做了一件很有意思的事:组织了一次社会实践活动,目的是调查长江的污染情况,我们班所有同学都参加。

  那天,我们头带太阳帽,胸别青年志愿者章,很是风光地向长江岸边进军。我分到的任务是散发宣传单,宣传单上面大概的内容是让人们行动起来,共同保护我们的长江(我现在想起来,觉得有点不合理,我们还没有调查长江的情况,写出的宣传单又以什么为依据呢?而且我们后来做的调查好像作用也不是很大)。在别人看来,发宣传单是件很轻松的事,但对我来说却比数学竞赛题难多了。因为我性格内向,总怕别人不能接受自己。

  我记得当时天气很好,微风习习,广阔的沙滩上有很多人放风筝,不远处泛黄的长江水向东流去,偶尔会有一艘船过来。我不知道我是如何送出第一张宣传单的,但是,送出了第一张,后面的就不难了。我很快地把传单塞到别人的手中,就完成了任务。传单是很快送完了,但令我伤心的是后来在沙滩上我发现了我们的传单,我们是在间接地扔废纸呀!在团支书的带领下,我们后来就专门去捡别人扔在沙滩上的垃圾。

  在我们回去的时候,再回头看那沙滩时,人们还是在那里快活地放风筝,而那沙滩却去掉了难看的斑点,变成了清一色的金黄色。西下的阳光斜照在江面上,让人有陶醉的感觉。

  我们回去以后,还有一些同学继续忙碌着,有的还在寻找污水水源,有的在实验室测水被污染的数值,实验室里一片繁忙景象。不过由于技术和仪器的限制,测试结果不令人满意。后来我们写了一个总结报告,里面有图片和数据等结果(如果你看到那数据你不要完全相信,我们的水平是有限的)。

  不过,虽然我有些怀疑这次活动能够起到多大的社会效果,但我同时也感到,这对我们个人来说,却是一次很好的锻炼机会,通过这次调查,我们切身了解到了长江的污染情况,更大的收益是锻炼了我们的社会实践能力。

  
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打球[/B]

  回想起来,在高一时我没怎么好好进行体育锻炼。当时我们学校的运动场改建,没有地方运动,平时我只是偶尔想起锻炼,打打羽毛球,或者早上做早操,上午做课间操。当时做操,我们全校的学生都分散在校园的各个角落,因此地方很小,很多时候同学们之间的距离不合标准,但同学们还都很认真地上操。在我们看来,上操不仅仅是为了完成任务,更重要的是锻炼我们的身体。

  运动场建好以后,我只对乒乓球感兴趣,而对足球,篮球都不感兴趣。在高中以前我没有踢过足球,在高中时,我尝试着跟同学们踢足球,当时还真觉得有意思——为了争夺一个球而跑来跑去。但一次体育课后我对足球的兴趣彻底丧失。那次体育课在一场雨后不久,地上还不是很干,而我们运动场铺的是黑乎乎的煤渣,我跟同学随便踢着球玩,也有别的班的同学也在操场上玩球,有时你会发现空中到处是球。我当时很担心球会飞到我身上来而弄脏我的衣服,结果更糟,我一不小心,发现球已经撞在了我的脸上,你可以想象一个沾有煤渣的皮球飞到我脸上会是什么后果。

  我当时很是尴尬,尽管同学没有笑我。我最大的愿望是找到水龙头把脸洗一下,可发现不远处有个水龙头时,我却不敢过去,因为到那里要经过一群女生。后来不知是谁提议,就用旁边的地下水龙头解决了问题。在我确认脸洗干净了后,就抱着侥幸的心理又去踢足球了,不到3分钟,我的脸再次被球弄脏,我当即发誓以后再也不踢足球了,我后来果真没有踢足球,即使到现在,进入大学的第一个学期的体育课,我还是毫不犹豫地选了乒乓球。

  当时我们学校新建的运动场增加了21个乒乓球台,每到周末球台总是满的,而且周围还围了一圈人,所以,每个球台并不只是两个人打,而是大家轮流着打。但这实在是浪费时间,因为你的兴趣会在等待中慢慢丧失,我就亲眼看到我们班的很多同学后来对乒乓球一点兴趣也没有了。

  到了后来,我的学习很紧张,为了能让自己的身体强壮,适应这种紧张的节奏,我有时会早上起来跑步,但坚持不了多久,因为我每天都会把目标提高一点,一段时间后就实在坚持不下了。但乒乓球是我一直没有放弃的运动,心情不好时我会对着球猛抽,有时也会跟别人打比赛,无奈我基本功不行,失误率高,跟别人打比赛我经常输。比赛的输赢多少锻炼了我的心理承受能力和控制能<